Este libro, Trastornos narcisistas no psicóticos, está dedicado particularmente al psicoanalista y el educador, y es de interés para otros especialistas –neurólogos, psicomotricistas, musicoterapeutas y fonoaudiólogos-, ya que en él se delimita, investiga y fundamenta la categoría del trastorno. El texto procura una consideración lo más minuciosa y exhaustiva posible de los diversos fenómenos reunidos y ordenados en torno a este eje, así como la especificidad de las intervenciones que la clínica exige. Los problemas de aprendizaje y la problemática de los niños afectados por trastornos del desarrollo, así como la clínica psicosomática y las fracturas de la memoria, producto de los traumatismos sociales, constituyen capítulos de esta singular obra que abre un camino en un terreno poco transitado, dificultoso pero a la vez potencialmente fértil.
El término trastorno identifica el eje de base del libro, que trastorna principalmente la armadura de cierta psicopatología de tipo estructural asentada sobre la oposición entre neurosis y psicosis. Por otra parte este eje interroga también cierta tradición clínica centrada en el síntoma y en la inhibición y se abre más allá de la angustia a un exámen clínico teórico de los fenémenos de aburrimiento y de vacío. Se encuentra también funcionando el eje de lo multidisciplinario, sobretodo en cuanto a la psicopedagogía y a las problemáticas ligadas a las dificultades en el aprendizaje.
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