Presentamos el programa de la próxima  XIX Jornada de Niñez y Adolescencia “Carencias parentales, carencias institucionales. Discapacidades”, a realizarse el día Sábado 5 de noviembre de 2016 de 9 a 18hrs en la Facultad de Psicología (UBA). Sede: Hipólito Yrigoyen (Aulas 14 y 5).

 

Coordinación Científica

Adriana Franco, Marisa Punta Rodulfo, Ricardo Rodulfo y Carlos E. Tkach.

 

Coordinación General:

Juan Carlos Fernández y Paul Yorston

Siguiendo con nuestra tradición, estas jornadas se dedican a una primera exploración de problemáticas por una parte no tradicionales en el campo psicoanalítico y, por la otra, toman una dirección con tendencia transdisciplinaria, no de encierro en un formato profesional o teórico predeterminado. La discapacidad en particular es una de las problemáticas más acuciantes de nuestro tiempo por los desafíos que procura su integración a la vida social en su conjunto, por los nuevos conceptos e intervenciones clínicas que obliga a forjar, por constituirse en una fuente de trabajo en ascenso para psicólogos clínicos, educacionales y para otros profesionales, como psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, etc., a la vez que requiere coberturas institucionales que la enmarquen y contengan creativamente.

 

Es importante también tener en cuenta que una Jornada como esta da lugar a otra dirección de trabajo distinta respecto a centrarse en la problemática concreta, y que no es sino la oportunidad de pensar a fondo con qué cuenta una disciplina como el psicoanálisis para poder trabajar aquella. Y con qué no cuenta. Dicho de otra manera, plantearse qué conceptualizaciones nos ayudan y cuales nos obstruyen y deben ser removidas y renovadas. Por otra parte, nuestra disciplina ya ha podido mostrar logros nada menores en relación al tratamiento de las discapacidades: sobre todo poder curar algo, no de ellas en sí mismas, sino en la relación de la persona que las padece con estas fallas reales. También lo mismo respecto a la familia del incapacitado. Un objetivo sensible es que aquella falla en el cuerpo no se convierta en el principal rasgo de identidad de la persona en cuestión. En cambio, desarrollar en la medida de lo posible la capacidad para a trechos olvidarse del déficit que se sufre y con él del dolor interminable que nunca deja de estar, pero que puede experimentar atenuaciones y relevos.

Programa

08:30 a 09:00 – Acreditación

Aulas 14 y 5

09:00 a 10:00 – Apertura

• Adriana Franco: “Carencias y excesos parentales en la constitución subjetiva adolescente”
• Carlos E. Tkach: “La función materna: su complejidad”

Coordinación: Juan Carlos Fernández

10:00 a 11:30 – Mesa I

• Olga Favella: “Experiencias educativas. Construcciones subjetivantes”
• Gustavo Finvarb: “Vicisitudes institucionales en la atención de la Salud Mental infanto-juvenil”
• Marisa Punta Rodulfo: “Lo real en la problemática de la discapacidad”                                               

Coordinación: Ricardo Rodulfo

Entre las 11.45 y las 12.00 horas se realizará un reconocimiento a Ricardo Rodulfo por haber recibido este año el premio Konex en la categoría Psicoanálisis. El mismo estará a cargo de Adriana Franco, Juan Carlos Fernández y Marisa Punta Rodulfo.

11:30 a 12:00 –  Intervalo

 
12:00 a 13:30  –  Mesa II

• Inés Di Bartolo: “Representaciones mentales de apego”
• Ricardo Rodulfo: “Clínica de la diferencia, Clínica de la falta”
• Marcelo Silberkasten: “El concepto de limosna en la discapacidad”

 Coordinación: Carlos E. Tkach

13:30 a 14:45 –  Receso
14:45 a 16:00  –  Mesas simultâneas I

 

Mesa A – (Aula 14)

Programa de Extensión: Asesoramiento y Asistencia Psicológica en niños/as con dificultades especiales

 “La Consulta Psicoanalítica dentro de las Escuelas de Educación Especial”

Coordinación: Fabiana Tomei

Mesa B – (Aula 11)

• Cecilia Ruggiero: “Prematurez, internación neonatal y stress parental e impacto en el desarrollo emocional de los niños”
• Marcela Díaz y Cecilia Ruggiero: “Carencias y falencias parentales e institucionales”
• Ivana Raschkovan: “Violencias invisibles”

Coordinación: Daniela Muiña

Mesa C – (Aula 13)

• Rocío Analía Cerredelo, Miriam Fabiana Gómez, Yanina Rappa y Gisela Untoiglich: “De inclusiones y exclusiones”
• Sandra Noelia Vecchi: “Escriturar un cuerpo conlleva el abrazo de una mirada… que aloje”
• Gisela Grosso y Mirta Liliana Gómez Acevedo: “¿Por qué la escuela hoy?”

Coordinación: Susana Lado
16:00 a 17:15 – Mesas simultáneas II

 

Mesa D – (Aula 14)

• María Ángeles Ciordia: “Violencia de desamparo y escisión familia/escuela: intervenciones subjetivantes”
• Analía Pérez Piñeiro: “Psicoanálisis fuera del consultorio: pensar al niño desde el trabajo en la escuela”
• Lucía Pérez Williams: “Discapacidad y carencias institucionales”

Coordinación: Graciela Manrique

Mesa E – (Aula 11)

• Federico Eiberman y Gabriela Merovich: “Patologías graves en la adolescencia, una clínica de riesgo: Caro, Pachu y él”
• Marcela Rotsztein: “¿Somos todos iguales? Cuando se niega la diferencia”
• Ixchell Cuellar: “Discapacidades. Capacidades: un suplemento necesario en la clínica y la práctica institucional con niños y adolescentes”

Coordinación: Griselda Splivalo

Mesa F – (Aula 13)

• Jerónimo Cortés: “Las necesidades especiales del concepto de discapacidad. Herramientas para un replanteo posible”
• Chiara Caretta: “Los fallos en la integración corporal en niños con Patología Grave Temprana. Su abordaje en Centros Educativos Terapéuticos”
• La Ventana – Graciela Fissore y Soledad Zazzali: “Estimulación Temprana: de las primeras intervenciones en el campo de la discapacidad”

Coordinación: Claudia Levin 

Aula 14

17:15 a 18:00   – Panel de cierre

• Juan Carlos Fernández, Adriana Franco, Marisa Rodulfo, Ricardo Rodulfo, Carlos Tkach.

Actividad no arancelada – Los certificados se enviarán por mail (certificadosjornadas@psi.uba.ar)

Comité Científico:

Graciela Manrique, Julio Moreno, Claudia Levin, Griselda Splívalo. 

Comité Organizador: Jerónimo Cortés, Susana Lado, Viviana  Loponte, Daniela Muiña,  Ivana Raschkovan.

Organizan:
Secretaría de Extensión Cultura y Bienestar Universitario
Cátedras de Clínica de Niños y Adolescentes y Psicopatología Infanto Juvenil
Programa de Actualización Interdisciplinario en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes
Carrera de Especialización en Prevención y Asistencia Psicológica en Infancia y Niñez

Los esperamos, saludos