Psicopatología característica en las infancias y niñeces

Profesor

Prof. Dra. Marisa Punta Rodulfo - Dra. Daniela Muiña - Esp. Lic. Susana Lado

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General

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Descripción
Temario

8
- Conferencia1.1
  
  La continuidad como funcionamiento que permite la integración paulatina de la subjetividad. Lo traumático como disrupción que altera dichos procesos. Caminos que conducen a la salud y caminos que conducen a la enfermedad.
- Conferencia1.2
  
  Lo traumático, lo transgeneracional, el mito familiar. Repercusión y propagación del trauma en la familia. Abuso sexual y prescripción del incesto. Prácticas de dominación. Uso abusivo de las pantallas que expone a lo que Ferenczi denominó confusión de lenguas. Papel de grandes acontecimientos sociopolíticos en lo traumático (guerras, migraciones, persecuciones, peligro de muerte y exterminio).
- Conferencia1.3
  
  Desprendimientos saludables y pérdidas de sí – Procesos autísticos: especificidades y diferencias.
- Conferencia1.4
  
  Desprendimientos saludables y pérdidas de sí – Procesos psicóticos: especificidades y diferencias.
- Conferencia1.5
  
  Desprendimientos saludables y pérdidas de sí – Procesos depresivos: especificidades y diferencias.
- Conferencia1.6
  
  Fenómenos de vaciamiento y procesos de pérdida de la infancia y/o niñez, con intentos de igualación a los tiempos de la adolescencia y/o la adultez. Subjetividad, expulsión y violencias. Problemáticas ligadas a la agresión, la violencia y la impulsividad. Agresión y agresión reactiva. El concepto de deprivación. La tendencia antisocial.
- Conferencia1.7
  
  Trastornos y Neurosis fóbicas en la Niñez. Tiempos de subjetivación y su vinculación con las fobias. El desear, la quietud y el movimiento en niñas y niños. La vuelta al espacio de sostén primario en diferencia con la ambivalencia y la confrontación. La represión y los procesos de rigidización en las Neurosis.
- Conferencia1.8
  
  Obsesiones e Histerias en la Niñez. Diferencias entre las presentaciones ligadas al trastorno y al síntoma. Las obsesiones y las obsesionalidades. Conflictivas y problemáticas psicopatológicas atravesadas por las relaciones de género.
Otros contenidos

7
- Conferencia2.1
  
  Bibliografía sugerida
- Conferencia2.2
  
  Primer Taller de supervisión
- Conferencia2.3
  
  Segundo Taller de supervisión
- Conferencia2.4
  
  Tercer Taller de supervisión
- Conferencia2.5
  
  Cuarto Taller de supervisión
- Conferencia2.6
  
  Quinto Taller de supervisión
- Conferencia2.7
  
  Sexto Taller de supervisión

Este Seminario se propone, en primer lugar, repensar las categorías que ordena la psicopatología, de una manera radicalmente diferente a la que se ha vuelto tradicional, superando el formato de cuadros fijos y cerrados en sí mismos, para concebir formaciones abiertas, fluctuantes, donde las fronteras entre las formaciones patológicas sean zonas de comunicación y no de cierre.

Por ejemplo, en el caso de referirse a un niño afectado por un proceso autista, nos va a interesar particularmente su capacidad para ingresar en una problemática fóbica, así como también el potencial de juego que pueda tener una acción para dar a sus estereotipos motores una dimensión narrativa.

Será necesario deconstruir la tendencia típica de toda psicopatología a pensarse como una formación autónoma, a fin de dar lugar a la complejísima multiplicidad de factores que de hecho la producen: desde los genéticos hasta los socioeconómicos, para también desmarcarse de la propensión clásica a referir toda psicopatología a factores de disfunción familiar, lo cual ha producido una autolimitación para que el psicoanálisis se interesara más a fondo en otros aspectos.

En nuestro continente la pobreza y la indigencia no encontraron el lugar que merecían como factores patógenos en la infancia y niñez, desconociendo su existencia como valor estructural y estructurante; eso hizo que el psicoanálisis se moviera con una convención en la que todo ser pertenecería a una clase media homogénea, y su patología sólo dependería de las posiciones de quienes ocupan las funciones de sostén.

Objetivos principales

– Brindar al colega una aprehensión detallada de los procesos sanos, comparándolos con los eventuales destinos psicopatológicos que pueden sobrevenir desde los principios de la vida.

– Capacitarlo para un diagnóstico diferencial que sea respetuoso de la singularidad y que tenga en cuenta sus tiempos y procesos de constitución subjetiva, sus aspectos constitucionales, sus avatares históricos, inter y transgeneracionales, su presentación sintomatológica, y sus angustias y defensas prevalentes.

– Articular nudos de estructuración subjetiva y nudos psicopatológicos, problematizando las modalidades de intervención sobre ellos e integrando siempre el elemento de lo interdisciplinario.

– Capacitar para el trabajo multidisciplinario e institucional hacia objetivos de prevención y no solamente de índole terapéutico, en una formación que apueste al encuentro con profesionales de otras disciplinas, sin superponer ni reduplicar lugares y aceptando el desafío de trabajar y aprender con otros.

Impartido por: Prof. Dra. Marisa Punta Rodulfo, Dra. Daniela Muiña, Esp. Lic. Susana Lado

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Modalidad

El presente Seminario se dictó en vivo vía Zoom en el primer cuatrimestre de 2022. Se volverá a celebrar de manera sincrónica en el segundo cuatrimestre de 2023. Hasta entonces, está disponible para ser cursado en diferido, por lo cual cada cursante puede acceder al material a su ritmo. Luego, cuenta con sies fechas distintas para entregar el Trabajo Final, previa supervisión en línea con docente a cargo.